博学会士阿音作品在德美加同时展出 新葡萄京娱
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民办教师

随后的5月22日到29日,阿音的《城市学校》系列作品又要在加拿大多伦多中国摄影艺术节上隆重亮相。作为首次举办的摄影节,该活动将展出一批中国最优秀的摄影艺术家的代表作品,其中阿音的作品也将首次与加拿大观众见面。

10月10日,该专题又在北京大河画廊开展。开幕式上,有摄影界、文化界及教育界的诸多重要领导参加,其中包括中国少数民族文化艺术基金会副秘书长邢伟一、中国摄影家协会党组副书记王郑生、中国艺术摄影学会秘书长范小强、《中国摄影》杂志主编闻丹青、《中国摄影家》杂志主编李树峰、《摄影世界》杂志主编李根兴、《中国摄影报》副总编辑柴选,及各大院校的教授等。此外,展览期间也吸引了很多主流媒体的关注,如中央电视台教育频道、《中国教育报》、《中国民俗报》、《中国民族画报》、雅昌摄影网、人民网等。展览将延续到10月28日。

嘎查学校

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中国民俗摄影协会博学会士阿音是第一位详细纪录中国蒙古游牧文化的“天才”摄影家,他自学成才,用影像记录了蒙古族的生存现状,并诠释了游牧蒙古族残存的文化和传统。2006年他首次在平遥推出《中国游牧蒙古人》的展览就一举成名,并在之后的几年里几乎获得了国内摄影人梦想得到的所有荣誉,除了全国影展金牌、全国人像摄影十杰等国内摄影最高奖项之外还获得国际民俗摄影人类贡献奖,他还成为第一个获得《美国国家地理》“所有之路”国际大奖的中国人,其作品在国际上具有广泛的影响力。

苏木学校

5月11日开幕的美国纽约摄影节展出了阿音的《中国游牧蒙古人-学校》专题。该专题以影像记录了中国蒙古族20年来的基础教育史,也折射出新中国成立61年来蒙古族教育发展的历史。该专题作品由《嘎查(村)学校》、《苏木(乡)学校》、《城市学校》、《民办教师》四个支系列组成。它讲述了蒙古族教育从落后的嘎查学校起步,进步为撤并后的苏木学校,再进一步发展到城市学校的历程。这20年,中国蒙古族基础教育教学条件发生了翻天覆地的变化,陋室变成了现代化的教学楼,教育资源的整合优化,使草原城乡每一个孩子都能享受到优质平等的教育。另外,该专题运用了四种不同的影像纪录方式。1990年代的《嘎查学校》用的是传统纪实摄影的手法,《民办教师》是典型的环境肖像,用细节讲述这些为教育付出牺牲的普通人。2000 年后的《苏木学校》则用空间语言的空镜头来再现当时学校课堂的情景与教育符号。而《城市学校》以2000年初拍摄的游牧儿童黑白肖像为线索,追踪搬迁到城市的蒙古族学校,寻访当年儿童的下落,并以彩色环境肖像的形式实录他们目前的生存现状。该专题一经展出,已经得到了美国众多摄影人和著名策展人的肯定,并成为该次摄影节的一大亮点。

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与此同时,这组作品也引起了国内摄影界、新闻界、教育界的高度关注,并受到了国外摄影人及策展人的追捧,美国《纽约时报》、英国《星期日泰晤士报》、法国《国际先驱论坛报》等国际主流媒体对该专题作品予以刊发并进行了报道。另悉,阿音的该系列作品将应邀于明年在美国、德国和巴西等地举办展览。

总部位于德国柏林的伯尔基金会本月也将为阿音举办个展,该展览5月16日晚7点隆重举行开幕仪式。该展览将展出阿音的代表作。内容分别《游牧》、《蒙古女人》、《蒙古包》、《生存地》、《学校》等五大类,共展出58副作品。展览持续到6月3日,阿音的本次展览也得到了诸多欧洲媒体的关注,其中包括德国《国家地理杂志》、德国之声、《欧洲摄影杂志》、Artnet艺术网等。

今年,阿音又推出了他用二十年时间完成的一部力作《中国游牧蒙古人·学校》。该专题以影像记录了中国蒙古族20年来的基础教育史,也折射出新中国成立61年来蒙古族教育曲折前进的历史。今年9月曾在平遥国际摄影大展上首展,本次展出的作品共有80幅,由《嘎查(村)学校》、《苏木(乡)学校》、《城市学校》、《民办教师》四个支系列组成。它讲述了蒙古族教育从落后的嘎查学校起步,进步为撤并后的苏木学校,再进一步发展到城市学校的历程。这20年,中国蒙古族基础教育教学条件发生了翻天覆地的变化,陋室变成了现代化的教学楼,教育资源的整合优化,使草原城乡每一个孩子都能享受到优质平等的教育。

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平遥展览期间,该系列作品成为主展区的一大亮点,引起国内外摄影人及媒体的广泛关注,并且巴西、法国、德国等国家的策展人或机构组织已向阿音正式发出巡展邀请。

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2000年阿音与学校师生

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1990年阿音与学校学生

该专题由《嘎查(村)学校》、《苏木(乡)学校》、《城市学校》、《民办教师》四个支系列串联成中国蒙古族近20年来的教育史,也折射出新中国成立60多年来蒙古族教育的发展变迁史。蒙古族教育从落后的嘎查学校起步,继而撤并为苏木学校,然后推进到城市学校。中国游牧蒙古族教育教学条件在20年间发生了翻天覆地的变化,陋室变成了现代化的教学楼,城乡学生都享受到了均衡发展的优质教育资源。该专题用了四种不同的影像纪录方式:1990年代的《嘎查学校》用的是传统纪实摄影的手法;《民办教师》是典型的环境肖像,用细节讲述这些为教育付出牺牲的普通人;2000 年后的《苏木学校》则用空间语言的空镜头来再现当时学校课堂的情景与教育符号;而《城市学校》以1990年代末拍摄的游牧儿童黑白肖像为线索,追踪搬迁到城市的蒙古族学校,寻访当年儿童的下落,并以彩色环境肖像的形式实录了他们的生存现状。

2010年12月24日,《阿音影像记录20年---中国游牧蒙古人学校》专题影展在新华社新华影廊开展。本次影展由新华社摄影部、《摄影世界》杂志主办,由北京大河画廊协办,本次展览将持续到2011年1月31日。

摄影家阿音从1990年开始关注蒙古族教育,20年间,他把纪录的目光扩展到中国游牧蒙古族生存的各个地方。2009年-2010年,阿音又用七个月的时间,访遍内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林等地的蒙古族学校,历尽千辛万苦,甚至冒着生命危险,拍摄、回访完成了这一组照片。

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相关链接:《中国游牧蒙古人》阿音专题

城市学校

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